教师队伍的发展直接关系到幼儿园的教育质量与未来发展，关系到每个孩子的健康、快乐、自主发展。习近平总书记曾谈到：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”近日，幼儿园党支部坚持以德为先、以人为本、以幼儿为本的原则，多措并举，积极推进教师队伍建设。

修订教师培训培养制度

为帮助教师迅速成长，幼儿园依据《幼儿园教师专业标准》重新修订了《安徽农业大学幼儿园教师培训培养制度》，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，切实提高教师的专业水平。针对教师的不同经验，分别进行了新教师、青年教师和骨干教师的定向培训制度。

建立教师专业成长档案袋

幼儿园为每一位专任教师建立“专业成长档案袋”，档案袋的内容包括：规划-学习篇；教学-科研篇；研究-反思篇；成果-总结篇。老师们根据自己制定的“专业成长三年规划”将专业资料进行分类归档，档案袋进行定期交流，老师们在回顾自己的工作历程、展示成就、体验成功的过程中，明确今后努力的方向，激发内在潜能。

“师徒结对”携手互助

“师徒结对”是以“言传身教”为主要培养方式，在幼儿园里建立一个个相互学习的共同体。“传、帮、带、扶”是幼儿园的优良传统，能帮助青年教师在教育教学中迅速成长，为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，近日，幼儿园以教研组为单位进行了“师徒结对签约仪式”，纸薄责任重，一份协议书，签下的不仅是师傅对徒弟的指导帮扶之责，也是徒弟虚心学习的态度，更是师徒间浓浓的情意。

幼儿园教师队伍的建设是一个系统工程，我们将不断探究创新多种方式，共同促进幼儿园教师队伍的可持续发展。（刘星月）